Clase de mates en Clan

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Ya tenemos el enlace al programa de ayer en Televisión Española. 
AQUÍ podéis ver el programa completo, y a partir del minuto 55 ver el reto que os propongo. 

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@chavi1978 (Twitter) ha creado una maravillosa propuesta de gamificación para aprender las provincias y comunidades autónomas de España con la dinámica del juego del Risk.  Ha creado un mapa y las cartas de juego (cartas de misión) con lo que podemos jugar en clase y repasar contenidos de Sociales.  AQUÍ   tienes todos los recursos así como la explicación desde la web del propio creador. 
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Alumnos que dejan huella

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Cuando estamos perdidos siempre buscamos el norte para orientarnos. No es fácil para los docentes buscar referencias en nuestra labor diaria, pero si queremos ubicarnos, nuestro norte siempre lo podemos encontrar en la taxonomía de Bloom independientemente de la metodología que utilicemos en nuestra práctica educativa. Bloom desarrolló una jerarquía de los objetivos educativos que se querían alcanzar con el alumnado, dividiéndolo en tres ámbitos: Ámbito cognitivo, ámbito afectivo y ámbito psicomotor. Es del primer ámbito del que surge la tabla de la taxonomía de Bloom. La revisión en 2001 de la taxonomía de Bloom cambia los sustantivos por verbos. La denominación del primer nivel pasa a ser recordar en vez de conocimiento o conocer. Ampliar el nivel de síntesis relacionándolo con la creación como un concepto más amplio. Cambiar el orden de los dos últimos niveles, anteponiendo el la evaluación a la creación. De esta manera crear supone el pensamiento mayor orden. La última revisión de
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